Aquesta setmana hem començant a escriure el nom i llinatges amb les targetes noves!!
Hem de practicar molt per tornar grans!!!
jueves, 28 de enero de 2016
Nom i llinatges
miércoles, 27 de enero de 2016
QUÈ SABEM DELS DINOSAURIS?
- Maria Frau: els dinosauris surten dels ous.
- Toni: mengen herbes.
- Mohamed: també mengen gent.
- Toni: viven a la selva.
- Ayman: n'hi havia que volaven i n'hi havia que caminaven.
- Maria Hinojosa: a vegades troben un fòssil perquè no van sobreviure a un volcán. Un fòssil són ossos que troben a una pedra. Al pati de primària vam trobar l'any passat una potada de dinosauri.
- Miquel: un meteorit va caure a la terra i es van morir.
- Pau: quan hi havia dinosauris hi havia molts de volcans.
- Maria Hinojosa: també hi havia terrícoles.
martes, 26 de enero de 2016
Sessió de psico
La sessió de dilluns va ser ben especial! Na Bel ens esperava amb una sala plena de tires de paper. També tenia preparat globus, un capell i una coeta que ens va permetre crear nous personatges!! Va ser divertidíssim!!
viernes, 22 de enero de 2016
Recordatori: Necessitam material
Na Bel Brunet, la mestra de psico, necessita per fer la sessió de dilluns que cada nin dugui un rollo de paper de wc sencer, amb el paper!!
Gràcies.
jueves, 21 de enero de 2016
viernes, 15 de enero de 2016
Què són els ambients?
Segur que sabeu que a la nostra escola treballam per ambients, però algú no entèn perquè o com o què feim. El blog "de mi casa al mundo" hi dedica un post avui i vos ajudarà a entendre millor què feim a l'escola.
Clicau l'enllaç
http://www.demicasaalmundo.com/2016/01/ambientes-educativos-que-como-porque.html?m=1
Ballada de dimonis
Encara que no hem pogut fer foguerons a l'escola, noltros hem fet la nostra festa particular. Na Margalida, la mestra que ens ve ajudar els dijous i els divendres, ens ha duit unes caretes de dimoni de quan els seus fills eren petits. Ens hem pogut posar un picarol i les caretes per ballar. També, com no, teniem Sant Antoni. Ens ho hem passat benníssim ballant al ritme del parapapatxin...
